職業(yè)教育是指使受教育者具備從事某種職業(yè)或者職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等綜合素質(zhì)而實(shí)施的教育活動(dòng)。職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型,具有同等重要地位,是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。
在政策方面,2021年我國國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》,提出要推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。受到政策推動(dòng),以及我國就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于人才的需求和要求提升,推動(dòng)職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)攀升,自2017年的5660億元增長(zhǎng)到2021年的7850億元。職業(yè)教育可分為學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)和非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn),其中學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)占比較高,在2021年達(dá)到72%。
根據(jù)新思界產(chǎn)業(yè)研究中心發(fā)布的
《2022-2026年中國職業(yè)教育市場(chǎng)分析及發(fā)展前景研究報(bào)告》顯示,隨著我國就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于專業(yè)人才的需求攀升,推動(dòng)畢業(yè)大學(xué)生對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)需求提升,進(jìn)而推動(dòng)非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模攀升,自2017年的1390億元增長(zhǎng)到2021年的2250億元。非學(xué)歷職業(yè)教育又分為職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),其中職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)占比為70%。目前,國內(nèi)接受非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)員數(shù)量持續(xù)攀升,自2017年的2780萬人到2021年的3700萬人。
在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,以及政府政策推動(dòng)下,我國職業(yè)考試培訓(xùn)也得到快速發(fā)展,市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)攀升,自2017年的400億元到2021年達(dá)到730億元。在學(xué)員數(shù)量方面,也呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì),到2021年達(dá)到1655萬人。
招錄類考試培訓(xùn)是職業(yè)考試培訓(xùn)的子行業(yè),主要包含公職人員考試、事業(yè)單位考試、教師招錄考試等。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下,越來越多人選擇職業(yè)教育,因而推動(dòng)招錄類考試培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)攀升,自2017年的240億元增長(zhǎng)到2021年的344億元。在2021年我國招錄類考試培訓(xùn)市場(chǎng)滲透率達(dá)到28%左右,未來仍具有較大提升空間。
新思界
產(chǎn)業(yè)分析人士表示,職業(yè)教育包含的種類較多,能夠滿足不同人群的不同需求,近些年我國職業(yè)教育學(xué)員數(shù)量持續(xù)攀升,市場(chǎng)規(guī)模也隨之增長(zhǎng),行業(yè)發(fā)展前景較好。職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展主要受益于競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的就業(yè)市場(chǎng),長(zhǎng)期來看我國就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,則職業(yè)教育行業(yè)將得到持續(xù)發(fā)展。