28日，“教育家成長聯盟”全國第一次會議在謝家灣小學召開，來自國內各地以及芬蘭的教育家對未來教育進行了探討。中國信息發展戰略研究院院長王春暉在會上表示，在互聯網大數據時代下，傳統教育的互聯網化成為了一個必然趨勢，而教育數據分析師也將成為一個新興職業。
“傳統的上課模式以學生聽為主，這種模式學生對知識的接受程度只有5%。”王春暉表示，根據其在斯坦福大學的一項調查顯示，傳統以“聽”為主的課堂模式學生對知識接受率只有5%，隨著互動程度的增加，課堂效果也更好。
與傳統教育模式不同的是，在移動互聯網時代，基于個性化教育的方式將顛覆傳統教育。而學習不一定要很嚴肅，未來的教育將更加個性化和娛樂化，而互聯網教育的創新模式將極大地提供學習的趣味性，讓學生在學習過程中不斷挑戰，不斷得到激勵，使用智能終端學習將會成為主流。
關于互聯網下教育的新模式，王春暉談道，教育也將實現跨界融合的重構，教育行業必將互聯網化，打造教育生態鏈。在此背景下，教育數據分析師將成為一個新型職業，其分析的教育生態鏈更符合粉絲的口味。
