上半年火熱的家教O2O平臺現(xiàn)在也紛紛陷入融資困難的行列。9月26日，家教O2O平臺老師來了宣布倒閉。燒錢模式不再重現(xiàn)。
老師來了是杭州來了網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下產(chǎn)品，是一款基于網(wǎng)站和移動(dòng)App的家教服務(wù)產(chǎn)品，通過教師認(rèn)證、用戶評價(jià)、地域判定等功能，致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師的有效匹配。憑借家教O2O大潮的興起，來了網(wǎng)絡(luò)于2014年9月獲得IDG資本數(shù)百萬元的天使投資。同年10月，老師來了安卓版App正式上線。
開創(chuàng)老師來了的起因是創(chuàng)始人曾于2009年創(chuàng)辦一家線下教育機(jī)構(gòu)，但不久便發(fā)現(xiàn)線下機(jī)構(gòu)同質(zhì)化問題嚴(yán)重，并且難以滿足學(xué)生家長更深層次的教育需求。經(jīng)過探索以后，老師來了上線提供更為低廉的學(xué)費(fèi)和更高的薪酬。
此次老師來了倒閉的直接原因在于B輪融資失敗，資金鏈斷裂。然而背后暴露出的卻仍然是家教O2O平臺難以忽視的硬傷。
新思界
行業(yè)分析師認(rèn)為商業(yè)模式不清晰、低頻服務(wù)、生源缺乏、品牌實(shí)力弱等，都成為阻礙家教O2O平臺發(fā)展的絆腳石。O2O模式固然沒有錯(cuò)，因?yàn)樗梢约Y(jié)社會(huì)的閑散資源，讓資源利用率更高。但是O2O企業(yè)如何生存和經(jīng)營，讓盈利成為可能而不是靠燒錢是每個(gè)創(chuàng)業(yè)公司需要考慮的。 同時(shí)，家長對大品牌的教育機(jī)構(gòu)認(rèn)同還是比線上教育要高也是毋庸置疑的。今年6月，優(yōu)能一對一的單月收入達(dá)到7500萬元，也從側(cè)面印證了這一點(diǎn)。
