教學模型教具即教學用模具及教具指主要用于教學的各種專用模型、標本及教具的制造，屬于文教、工美、體育和娛樂用品制造業下的細分行業，主要包括教學用模型、教學用標本、具有書寫或繪畫面的黑板、白板、石板及類似板、算盤、其他各種教學用教具等。
中國是全球重要的教學模型教具生產區域。近些年來，中國經濟發展迅速，國內教育經費支出屢創新高，國內教育行業不僅在規模上持續增長，在質量和效果上也顯著提升，推動了教學模型教具行業發展。
我國學校使用的教學模型教具主要由政府按財政體制采購，因此行業發展受政府相關財政預算及政府采購影響較大，而政府采購方式以招標為主，對企業的資源關系、企業實力、產品價格等都有一定要求。除了政府采購外，教育機構、消費者個人等也有部分教學模型教具采購需要，但這些用戶對整個行業的影響力較小。
新思界發布的
《2024-2029年教學模型教具行業市場深度調研及投資前景預測分析報告》指出，教學教具行業生產難度不大，同時產品種類眾多，涉及教學模型教具、標本、教具等，且行業進入門檻不高，各細分領域參與者數量也比較多，同時由于該產品的終端用戶分布廣泛，因此行業內生產企業眾多，既有華茂集團、東方教具、三和科教儀器等規模較大的企業，也有大量中小規模企業，市場比較分散，集中度較低。
新思界
投資分析師指出，隨著行業的持續發展，教學模型教具行業不斷轉型升級，以適應市場變化需要，行業技術呈現三方面發展趨勢：
其一，隨著科技的進步，越來越多的教學模型教具開始采用智能化技術，例如物聯網、傳感器、大數據等。這些技術可以實現教學活動智能化，提高教學效率與趣味性，減少師生負擔。
其二，環保是教學模型教具技術發展的一個重要方向。為了減少對環境的影響，教學模型教具產品的設計、生產及應用越來越注重采用環保材料和處理工藝，綠色環保教育模型教具的研發和應用將成為未來的發展趨勢，例如采用可再生能源的模型教具、環保材料和節能設計，以減少對環境的影響。
其三，教學模型教具技術的個性化發展也是趨勢之一。隨著教育技術的發展，個性化學習工具將成為越來越重要的教學模型教具。這些工具可以根據學生的個性化學習需求提供定制化的學習資源和指導，幫助學生更好地掌握知識和技能。
